Ze Szkoły Podstawowej w Dubiczach Cerkiewnych na Maltę po naukę języka angielskiego
Dwie nauczycielki z naszej szkoły Pani Nina Dobosz-Karpiuk oraz Pani Anna Wasiluk, wzięły udział w mobilności edukacyjnej w ramach projektu „Podniesienie kompetencji kadry dydaktycznej Szkoły Podstawowej w Dubiczach Cerkiewnych”. Wyjazd odbył się w dniach 29 marca – 12 kwietnia 2026 roku i był współfinansowany przez Unię Europejską w ramach projektu Erasmus+.
Podczas pobytu na Malcie nauczycielki uczestniczyły w kursie języka angielskiego w renomowanej szkole językowej w miejscowości St. Julian’s. Zajęcia odbywały się w nowoczesnym budynku z bogatym zapleczem dydaktycznym, a ich największym atutem było międzynarodowe środowisko uczestników . Dzięki temu możliwa była codzienna praktyka języka oraz wymiana doświadczeń z osobami z różnych krajów.
Każdy dzień wypełniony był intensywnymi zajęciami. Uczestniczki rozwijały swoje umiejętności językowe, poznawały nowoczesne metody nauczania oraz zdobywały inspiracje do pracy z uczniami. Jak podkreślają, nauka w międzynarodowym towarzystwie sprzyjała przełamywaniu barier językowych i zwiększała efektywność przyswajania wiedzy .
Pobyt na Malcie to nie tylko nauka, ale również bogate doświadczenia kulturowe. Nauczycielki mieszkały w szkolnych apartamentach, co sprzyjało integracji z uczestnikami kursu. Każdy dzień przynosił nowe sytuacje komunikacyjne i możliwość praktycznego wykorzystania języka angielskiego w życiu codziennym .
Czas wolny był okazją do poznawania uroków Malty – jej historii, kultury oraz kuchni, co wynikało również z celów określonych w projekcie. Uczestniczki miały możliwość zwiedzania malowniczych miast, podziwiania wyjątkowych krajobrazów oraz degustacji lokalnych i tradycyjnych potraw kuchni maltańskiej .
Udział w mobilności to nie tylko rozwój osobisty, ale także korzyść dla całej społeczności szkolnej. Zdobyta wiedza i doświadczenie zostaną wykorzystane w codziennej pracy dydaktycznej, co przyczyni się do podniesienia jakości nauczania oraz zwiększenia atrakcyjności lekcji.
Po powrocie z mobilności, w dniu 29 kwietnia 2026r., na posiedzeniu Rady Pedagogicznej zostały przedstawione wnioski z mobilności – prezentacja w załączeniu PREZENTACJA - AW I NDK.pdf
Uczestnictwo w życiu demokratycznym
Aktywność obywatelska i wspólne wartości – uczymy się demokracji w praktyce
Realizacja projektu „Podniesienie kompetencji kadry dydaktycznej Szkoły Podstawowej w Dubiczach Cerkiewnych” to dla nas nie tylko okazja do doskonalenia warsztatu pracy, ale przede wszystkim szansa na głębsze zrozumienie fundamentów współczesnego społeczeństwa. Kolejnym kluczowym priorytetem, który wdrażamy w naszej placówce, jest promowanie aktywnego uczestnictwa w życiu demokratycznym oraz budowanie postaw obywatelskich wśród uczniów i nauczycieli.
Zrównoważone środowisko i odpowiedzialne praktyki
Drugim z kluczowym priorytetem horyzontalnym programu Erasmus+ jest zrównoważone środowisko i odpowiedzialne praktyki. Realizując działania w ramach programu Erasmus+, zwracamy uwagę na:
✔ wybór bardziej ekologicznych form podróżowania, gdy jest to możliwe,
✔ ograniczanie zużycia papieru poprzez korzystanie z dokumentów i materiałów w formie cyfrowej,
✔ racjonalne gospodarowanie zasobami podczas przygotowania i realizacji mobilności,
✔ promowanie wśród uczestników postaw odpowiedzialnych wobec środowiska.
Takie działania pomagają zmniejszać ślad środowiskowy projektów oraz kształtować nawyki sprzyjające ochronie klimatu.
Transformacja cyfrowa – nowoczesne oblicze naszej szkoły
Kolejnym filarem naszego projektu „Podniesienie kompetencji kadry dydaktycznej Szkoły Podstawowej w Dubiczach Cerkiewnych” jest transformacja cyfrowa. W dobie dynamicznych zmian technologicznych nie traktujemy narzędzi cyfrowych jedynie jako technicznego dodatku, ale jako klucz do podniesienia jakości nauczania i lepszego przygotowania naszych uczniów do wyzwań współczesnego świata. Zgodnie ze standardami programu Erasmus+, dążymy do tego, aby cyfrowe metody pracy stały się naturalnym uzupełnieniem tradycyjnych lekcji.
Włączenie i różnorodność
Jednym z kluczowych priorytetów horyzontalnych programu Erasmus+ jest włączenie i różnorodność. Oznacza to, że wszystkie działania realizowane w ramach projektu powinny zapewniać równe szanse dostępu, sprawiedliwe traktowanie uczestników oraz uwzględnianie ich indywidualnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych.
Więcej artykułów…
Podkategorie
Strona 1 z 2